[大] [中] [小] 发布人：向博学习网 发布日期：2024-06-13 共32人浏览过
  • 教育心理学，一门旨在揭示人类学习规律、指导有效教学的科学。
    北京师范大学心理学院教授冯忠良及其团队撰写的《教育心理学（第三版）》，作为“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材之一，不仅系统地阐述了学生学习的基本规律，还深入探讨了其在教育实践中的应用价值，力图在学生心中树立起“以学论教”的新教学观。


    本书从教育的系统论出发，首先对教育心理学的发展历史、研究对象及方法进行了详尽的介绍，为读者构建了一个坚实的理论基础。
    随后，作者通过梳理各种主流学习理论的发展历程，明确了学习的实质和学习与个体发展之间的密切联系。
    这一部分内容不仅涉及广泛，而且深度挖掘，使读者能够全面理解学习理论的演变脉络。


    在探讨具体的学习规律方面，《教育心理学（第三版）》覆盖了一系列核心主题，包括学习动机、学习迁移、知识掌握、技能形成以及社会规范接受等。
    这些章节不仅详细介绍了各自领域的基础理论，还提供了丰富的实证研究案例，帮助读者将理论与实际相结合，深化理解。


    特别值得一提的是，书中对教学设计原则与成效评估方法的论述。
    作者结合自己的研究成果和理论观点，提出了一系列切实可行的教学策略，旨在提高教学效果，促进学生的全面发展。
    这些内容不仅体现了作者深厚的学术功底，也为教育工作者提供了宝贵的实践指导。


    在内容上，《教育心理学（第三版）》力求反映国内外相关领域的最新研究成果，但绝非简单地堆砌资料。
    相反，书中充满了作者独到的见解和原创性的研究，使其成为了一部具有独特学术价值和实用价值的专著型教材。

    冯忠良教授等人所著的《教育心理学（第三版）》是一部深入浅出、理论与实践相结合的教育心理学力作。
    它不仅为广大教育工作者和心理学爱好者提供了宝贵的学术资源，也无疑将成为推动我国教育心理学发展和教学改革的重要参考书。

    免责声明：本文内容由AI生成，请注意甄别真实性，仅供个人研究、交流学习使用，不涉及商业盈利目的。如涉及版权等问题，请通知本站客服，本站将立即更改或删除。